Formulaires d’observation des coûts cachés en classe

Les coûts cachés

Un coût caché, c'est l'énergie qu'une personne neurodivergente dépense chaque jour pour s'adapter — compenser, parfois surcompenser — un environnement qui n'a pas été pensé pour son fonctionnement. Ce coût reste invisible : il n'apparaît ni dans les résultats, ni dans un bilan qui dit « tout va bien ». Il se paie ailleurs, souvent en silence. (Je reviendrai bientôt sur ce à quoi ces coûts ressemblent concrètement, dans un prochain article.)

Avant d'ajuster quoi que ce soit — avant de mettre en place des mesures de compensation des désavantages — la première étape est toujours l'observation : neutre, objective, sans intention de changer quoi que ce soit dans l'immédiat. C'est cette observation qui permet ensuite d'agir juste, plutôt qu'au hasard.

Pour les parents
Un questionnaire pour t'aider à observer, chez toi, ce qui se joue vraiment dans la journée de ton enfant — une première réflexion, pour toi.
[Télécharger le questionnaire]

Pour les enseignants et les professionnels de l'accompagnement
Un extrait du cadre que j'utilise dans mes accompagnements, pour faire un état des lieux des mesures déjà en place.
[Télécharger le cadre d'observation]